疫情防控，我们为生命护航（十一）——生态教育篇1 听，大自然在说话 2020年有太多的意外：澳洲山火，东非蝗灾，菲律宾火山喷发，加拿大雪灾，美国致命流感，沙特、越南等地突发高危禽流感，刚果埃博拉疫情再次恶化，尼日利亚惊爆不明疾病……2019年12月武汉爆发，迅速波及全国、蔓延全球的新冠肺炎疫情…… 这一切，让人不禁想起流浪地球的那句台词：“最初，没有人在意这场灾难，这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失。直到这场灾难和每个人息息相关。”这一切，因为有太多的意外，让人始料未及，人们不禁发出疑问：大自然到底怎么了？ 2 看，人类在做什么？ 越来越多的研究显示，近些年来世界各地出现的新发传染病，如亨德拉、尼帕病毒，H7N9禽流感、埃博拉、中东呼吸综合征，包括SARS在内，新冠肺炎病毒，当今78%人类新发传染病都与野生动物有关，或者说来源于野生动物。 在北京南海子麋鹿苑内有一座“世界灭绝动物墓地”，在那里排列着近300年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的名单，每一块墓碑都代表一种已经灭绝的动物，上面记载着灭绝的年代和灭绝的地方。 3 思，人与自然的关系 一位现代生态学家说：人类是作为绿色植物的客人生活在地球上的。若把这个说法加以扩展，我们便可以说，人是地球的客人。作为客人，我们应当懂得尊重和感谢主人，做一个有教养的客人。甚至，对地球这个特别的主人，我们还要心存敬畏。 人类不可能超脱自然而独立存在，人类只有从思想上彻底认识到人与自然是相互依赖的伙伴关系，尊重自然，敬畏自然，保护自然，人与自然才能真正获得良性长久的和谐发展。 人与大自然，本来就是一个命运共同体！ 4 做，我们要行动…… 作为学生，我们要做大自然的守护者。积极投入保护大自然的行动中，扮演好生态保护践行者的角色；平时生活中要运用所学的知识，广泛宣传，当好宣传员；当你的身边有破坏大自然的行为，要进行劝阻、制止，必要时可向有关部门举报，当好监督员。 |
